# Métodos y evidencia lingüística

Guía docente abierta · Avanzado

**Destinatarios:** Seminarios de investigación y proyectos de grado.

Formular preguntas investigables y ajustar la inferencia al método y al corpus disponibles.

## Resultados de aprendizaje

- Convertir una curiosidad lingüística en una pregunta observable.
- Elegir una unidad de análisis y un diseño de recolección justificables.
- Identificar límites de muestra, sesgo y sobreinterpretación.

## Sesiones propuestas

### Sesión 1. De la pregunta a la evidencia

**Lecturas para preparar:**
- [Tipología lingüística y universales](https://linguisticaysemiotica.org/temas/tipologia-linguistica-y-universales)
- [Métodos empíricos en lingüística](https://linguisticaysemiotica.org/temas/metodos-empiricos-en-linguistica)
- [Definiciones, constructos y disciplina terminológica](https://linguisticaysemiotica.org/temas/definiciones-constructos-y-disciplina-terminologica)

**Actividad:** Diseñar una pregunta y operacionalizar dos variables o categorías observables, justificando qué datos faltan.

### Sesión 2. Materiales y criterios

**Lecturas para preparar:**
- [Fundamentos del análisis del discurso](https://linguisticaysemiotica.org/temas/fundamentos-del-analisis-del-discurso)
- [Métodos de corpus para el análisis del discurso](https://linguisticaysemiotica.org/temas/metodos-de-corpus-para-el-analisis-del-discurso)
- [Análisis computacional de narrativas](https://linguisticaysemiotica.org/temas/analisis-computacional-de-narrativas)

**Actividad:** Redactar un protocolo mínimo para construir o seleccionar un corpus pequeño y anotar una muestra.

### Sesión 3. Inferencia y límites

**Lecturas para preparar:**
- [Neuroimagen, causalidad y límites de inferencia](https://linguisticaysemiotica.org/temas/neuroimagen-causalidad-y-limites-de-inferencia)
- [Lenguaje en delirium y estados de conciencia alterados](https://linguisticaysemiotica.org/temas/lenguaje-en-delirium-y-estados-de-conciencia-alterados)
- [Diseño y límites de la evaluación lingüística clínica](https://linguisticaysemiotica.org/temas/diseno-y-limites-de-la-evaluacion-linguistica-clinica)
- [Evaluación, benchmarks y análisis de errores](https://linguisticaysemiotica.org/temas/evaluacion-benchmarks-y-analisis-de-errores)

**Actividad:** Evaluar un resultado hipotético y enumerar explicaciones alternativas, limitaciones y requisitos de reproducibilidad.

## Evaluación sugerida

Miniprotocolo de investigación con pregunta, material, operacionalización y plan de análisis.

### Criterios
- Congruencia entre pregunta, datos y procedimiento.
- Reproducibilidad de la descripción metodológica.
- Tratamiento explícito de sesgos y límites de inferencia.

## Lecturas del módulo

- [Tipología lingüística y universales](https://linguisticaysemiotica.org/temas/tipologia-linguistica-y-universales)
- [Métodos empíricos en lingüística](https://linguisticaysemiotica.org/temas/metodos-empiricos-en-linguistica)
- [Neuroimagen, causalidad y límites de inferencia](https://linguisticaysemiotica.org/temas/neuroimagen-causalidad-y-limites-de-inferencia)
- [Lenguaje en delirium y estados de conciencia alterados](https://linguisticaysemiotica.org/temas/lenguaje-en-delirium-y-estados-de-conciencia-alterados)
- [Diseño y límites de la evaluación lingüística clínica](https://linguisticaysemiotica.org/temas/diseno-y-limites-de-la-evaluacion-linguistica-clinica)
- [Fundamentos del análisis del discurso](https://linguisticaysemiotica.org/temas/fundamentos-del-analisis-del-discurso)
- [Métodos de corpus para el análisis del discurso](https://linguisticaysemiotica.org/temas/metodos-de-corpus-para-el-analisis-del-discurso)
- [Análisis computacional de narrativas](https://linguisticaysemiotica.org/temas/analisis-computacional-de-narrativas)
- [Definiciones, constructos y disciplina terminológica](https://linguisticaysemiotica.org/temas/definiciones-constructos-y-disciplina-terminologica)
- [Evaluación, benchmarks y análisis de errores](https://linguisticaysemiotica.org/temas/evaluacion-benchmarks-y-analisis-de-errores)

Las bibliografías se encuentran en las lecturas enlazadas. Esta propuesta no constituye un programa oficial de asignatura.