Fonemas, alófonos y distribución

Del continuo fonético al sistema fonológico

Los textos LS-007 a LS-011 estudiaron el habla como fenómeno articulatorio, acústico y perceptivo. Ese recorrido dejó tres hechos establecidos. La señal física es continua y variable, una misma categoría lingüística puede realizarse de múltiples maneras y los oyentes agrupan esa variabilidad en categorías relativamente estables. La fonología comienza donde se deja de preguntar solo qué sonidos se producen y se empieza a preguntar qué diferencias son funcionalmente pertinentes dentro de una lengua (Ladefoged y Johnson, 2015; Zsiga, 2013). Su pregunta de partida es cuándo dos sonidos físicamente diferentes representan unidades lingüísticas distintas y cuándo son realizaciones diferentes de una misma unidad.

La respuesta clásica usa dos conceptos, el fonema y el alófono. El fonema es una unidad abstracta del sistema y el alófono, una realización fonética posible de esa unidad. La definición debe afinarse enseguida. Los fonemas no son sonidos ideales almacenados fuera del habla, ni los alófonos son errores de ejecución, porque son niveles diferentes de descripción. En español puede representarse fonológicamente una unidad /b/ y observarse realizaciones fonéticas como [b] o [β̞]. El hablante no necesita advertir conscientemente la diferencia. Lo que importa es que, en muchas variedades, [b] y [β̞] no distinguen palabras y su aparición está fuertemente condicionada por el contexto. La fonología intenta reconstruir ese tipo de organización.

Fonema y alófono

Un fonema puede definirse provisionalmente como una unidad fonológica capaz de participar en contrastes que distinguen significados. La noción que lo define es la de contraste. En español, la diferencia entre pala y bala depende del primer segmento, por lo que /p/ y /b/ pertenecen a categorías fonológicas distintas. El fonema no es una letra ni una articulación única. Es una categoría funcional dentro del sistema. /p/ puede realizarse con ligeras variaciones acústicas y articulatorias sin dejar de ser la misma unidad. La fonología abstrae de esas diferencias cuando no son pertinentes para el contraste (Trubetzkoy, 1939).

Un alófono es una realización fonética de un fonema, que puede variar según el contexto, la velocidad, el dialecto, el estilo y el hablante. En español, /b/ tiene una realización oclusiva, [b], después de pausa o de nasal. Entre segmentos sonoros es frecuente, en cambio, una realización aproximante, [β̞]. Ambos sonidos son físicamente diferentes. Si no distinguen palabras y su distribución es predecible, hay razones para analizarlos como alófonos de una misma categoría. El análisis alofónico intenta explicar, así, una variación sistemática.

Pares mínimos y pares casi mínimos

El instrumento clásico para identificar un contraste fonológico es el par mínimo. Dos formas forman un par mínimo cuando difieren en una única unidad fonológica situada en la misma posición y tienen significados diferentes. Pala y bala establecen el contraste entre /p/ y /b/. Para y parra establecen el contraste entre /ɾ/ y /r/ en las variedades que lo mantienen. El par mínimo aporta una evidencia muy fuerte de que los dos segmentos pertenecen a fonemas distintos.

No siempre existen pares mínimos perfectos. Cuando dos sonidos aparecen en contextos muy semejantes y las diferencias adicionales no explican su distribución, los pares casi mínimos pueden apoyar un contraste. La acumulación de posiciones en las que ambos aparecen refuerza esa conclusión. Los análisis fonológicos reales no dependen de una sola prueba. Combinan los pares mínimos con la distribución, las alternancias, las intuiciones de los hablantes, la morfología y la historia de la lengua. Una metodología demasiado mecánica fracasa ante sistemas complejos (Odden, 2013).

Contraste y significado

Un fonema no tiene significado en el mismo sentido que una palabra. La /p/ no significa nada por sí sola; su función consiste en distinguir formas. Pala y bala son palabras diferentes porque /p/ y /b/ se oponen en el sistema del español. La relación entre fonología y semántica es, por tanto, indirecta, ya que el contraste sonoro permite distinguir unidades que sí portan significado. La distinción evita otra confusión frecuente. Un morfema tiene función gramatical o significado, mientras que un fonema tiene función contrastiva; fonema y morfema pertenecen a niveles distintos.

Distribución contrastiva y distribución complementaria

La distribución de un sonido es el conjunto de contextos en que aparece, como el comienzo de palabra, la posición entre vocales, la posición tras nasal o ante consonante y la sílaba acentuada. Dos sonidos pueden estar en distribución contrastiva, en distribución complementaria, en distribución parcialmente solapada o en variación libre. Estas relaciones ayudan a decidir su estatus fonológico.

Dos sonidos están en distribución contrastiva cuando pueden aparecer en el mismo contexto y la sustitución de uno por otro cambia el significado. En pata y bata, [p] y [b] ocupan la misma posición y su diferencia es funcional, lo que indica dos fonemas distintos. La distribución contrastiva es uno de los pilares del análisis estructural.

Dos sonidos están en distribución complementaria cuando aparecen en contextos mutuamente excluyentes y esa distribución puede predecirse mediante una regla. Si [b] aparece después de pausa o de nasal y [β̞] en los demás contextos, puede postularse que ambas realizaciones pertenecen a /b/. La lógica combina una misma función fonológica con una distribución predecible para concluir que dos sonidos son posibles alófonos. Esa conclusión necesita, sin embargo, matices.

Los límites de la distribución complementaria

La distribución complementaria no basta por sí sola, porque dos sonidos muy distintos pueden aparecer por azar en contextos diferentes. En inglés, [h] aparece solo al comienzo de sílaba, como en hat; [ŋ], solo al final, como en sing. Ambos sonidos están en distribución complementaria y nadie los analiza como alófonos de un mismo fonema, porque son fonéticamente muy diferentes y el resto del sistema los trata de manera independiente. La metodología estructural clásica combinaba, por eso, dos criterios, la distribución y la semejanza fonética. Los alófonos de una misma categoría deben formar una clase plausible. No basta con que nunca coincidan.

La alternancia de /b d g/ en español

El español tiene un ejemplo clásico en /b d g/. En muchas variedades, estas categorías presentan realizaciones oclusivas y aproximantes, [b] y [β̞] para /b/, [d̪] y [ð̞] para /d/, [ɡ] y [ɣ̞] para /g/, con el diacrítico de descenso que el AFI usa para las aproximantes (International Phonetic Association, 1999). Después de pausa y de ciertos segmentos aparecen realizaciones oclusivas; en otros entornos, aproximantes (Hualde, 2014). El texto LS-007 detalló los contextos, entre ellos la oclusión de /d/ tras lateral, que no se extiende a /b/ ni a /g/. La regla exacta varía entre análisis y dialectos, aunque la lógica es la misma. Una unidad fonológica puede tener realizaciones fonéticas sistemáticamente diferentes.

Las reglas fonológicas expresan esas generalizaciones con una notación convencional, A → B / X _ Y, que se lee «A se realiza como B cuando aparece entre X e Y». Una versión pedagógica de la regla española sería /b/ → [β̞] / V _ V, es decir, /b/ se realiza como aproximante entre vocales. La regla es incompleta, porque el español real contiene más contextos. Permite, aun así, comprender la estructura de una generalización sobre distribución.

Fonema y representación subyacente

En el análisis introductorio adoptado aquí, /b/ nombra una categoría contrastiva que admite [b] y [β̞]. Esto no convierte fonema y representación subyacente en sinónimos. En la teoría derivacional, una entrada subyacente representa un morfema o una forma léxica y puede incluir decisiones que no se deducen solo del inventario de fonemas (Chomsky y Halle, 1968). Elegir una entrada exige comparar alternancias y predicciones. La misma distribución del español podría formularse con una base oclusiva y una regla de debilitamiento, con una base continua y una regla de fortalecimiento o con una especificación parcial que deja sin fijar el grado de cierre (Archangeli y Pulleyblank, 1994). Mostrar dos alófonos no basta para decidir entre esas arquitecturas.

Variación libre y variación sociolingüística

Dos realizaciones están en variación libre cuando pueden aparecer en el mismo contexto sin producir una diferencia léxica sistemática. Un hablante puede realizar una consonante de más de una manera según la velocidad, el énfasis o el estilo. Si la sustitución no cambia el significado, puede hablarse de variantes. El adjetivo libre rara vez significa, sin embargo, aleatorio. La elección puede estar condicionada por la región, la edad, la formalidad, la identidad o la frecuencia. Por eso la sociolingüística prefiere hablar de variación condicionada probabilísticamente. La variación libre absoluta es más rara de lo que sugiere el término.

La variación alofónica está condicionada sobre todo por la estructura fonológica, mientras que la variación sociolingüística depende del grupo social, la situación, el estilo y la identidad. Un mismo fonema puede tener múltiples realizaciones cuya distribución combina ambos tipos de condicionamiento. La /s/ a final de sílaba, cuyas realizaciones en el español de Chile examinaron los textos LS-007 y LS-008, varía a la vez según el contexto fonético, el dialecto y la formalidad. No todo patrón variable puede explicarse con una regla categórica simple.

Dónde existe un fonema

Un fonema no aparece físicamente en la señal como una entidad delimitada, porque lo que se observa son realizaciones. La pregunta por lo que es /p/ ha recibido respuestas históricas diversas, que lo han concebido como una categoría mental, una clase de sonidos, un haz de rasgos, una posición estructural o una unidad funcional (Anderson, 1985). El estructuralismo europeo tendió a definir los fonemas por su función diferencial, el generativismo los representó mediante rasgos y los enfoques basados en ejemplares proponen que las categorías emergen de distribuciones de experiencias fonéticas. No existe una ontología indiscutida. Lo estable es el problema explicativo, que consiste en representar regularidades que no corresponden a una única señal física.

El fonema como clase de equivalencia

Una forma útil de concebir el fonema es como una clase de equivalencia funcional. Varias realizaciones físicamente distintas se tratan como equivalentes respecto de un contraste lingüístico, como [b] y [β̞] respecto de /b/. La formulación explica que el fonema no necesite ser idéntico a ninguna realización concreta. Tiene también límites, porque las categorías fonológicas poseen estructura interna, frecuencias y prototipos. No todos los alófonos son igualmente representativos.

Rasgos distintivos

La teoría estructural descubrió que los fonemas pueden descomponerse en propiedades contrastivas. /p/ y /b/ comparten los rasgos bilabial y oclusivo y se diferencian en la sonoridad, que puede representarse como un rasgo binario, [±sonoro]. En vez de memorizar dos unidades independientes, la oposición se representa mediante un rasgo. Los rasgos permiten, además, formar clases naturales, como la de las oclusivas sordas /p t k/, sobre las que pueden formularse reglas que afectan a clases completas. El texto LS-013 desarrolla este problema.

Neutralización

Una oposición puede dejar de funcionar en determinados contextos, un fenómeno llamado neutralización. En alemán, /t/ y /d/ contrastan al comienzo de palabra, aunque a final de palabra ambas se realizan como sordas, de modo que Rad 'rueda' y Rat 'consejo' se pronuncian igual, [ʁaːt]. La oposición existe en el sistema y queda neutralizada en una posición específica. El texto LS-003 presentó un caso español, la neutralización de /ɾ/ y /r/ a final de sílaba. La neutralización muestra que contraste y distribución están estrechamente relacionados y que una categoría puede existir en el sistema aunque no se distinga en todas las posiciones.

Fonotáctica y préstamos

Las restricciones sobre las combinaciones de fonemas que pueden aparecer en una lengua se llaman fonotácticas. El español admite comienzos de sílaba como /pl/, /tr/ o /kr/ y excluye otros, como /s/ seguida de consonante. La fonotáctica explica por qué una secuencia puede sonar poco española aunque todos sus sonidos existan en la lengua. El sistema no se reduce, así, al inventario, porque incluye también reglas de combinación.

Cuando una lengua adopta una palabra extranjera, puede modificarla para ajustarla a sus restricciones, simplificando secuencias, insertando vocales o cambiando consonantes. El inglés scanner pasó al español como escáner, con una vocal inicial que evita el grupo /sk/ al comienzo de sílaba. El proceso muestra que los hablantes conocen, además de los sonidos, regularidades sobre las secuencias posibles. La fonología incluye, por tanto, paradigmas y sintagmas, con lo que la distinción de Saussure reaparece de manera concreta.

Un análisis fonológico paso a paso

La tabla 12.1 reúne datos del español para decidir la relación entre [p], [b] y [β̞].

Tabla 12.1. Realizaciones de /p/ y /b/ en distintos contextos del español

El primer paso busca contraste. Pala y bala forman un par mínimo; [p] y [b] aparecen en el mismo contexto y distinguen significados. Son fonemas distintos. El segundo paso examina [b] y [β̞]. [b] aparece tras pausa y tras nasal, mientras que [β̞] aparece entre vocales, tras vibrante y tras lateral. No hay pares mínimos entre ambos, la distribución es complementaria y los dos sonidos son bilabiales y sonoros, lo que aporta la semejanza fonética necesaria. El tercer paso busca alternancias, que son la evidencia más fuerte. La misma palabra bota se realiza con [b] tras pausa y con [β̞] en la bota. Lo mismo ocurre con beso en un beso y su beso. Un mismo morfema alterna, entonces, entre ambas realizaciones según el contexto.

La hipótesis alofónica puede formularse así como una regla según la cual /b/ se realiza como aproximante salvo tras pausa y tras nasal. Es la hipótesis preferida por los datos disponibles, sin llegar a ser una prueba definitiva de identidad fonológica. Una muestra finita no demuestra la ausencia de contraste. Si apareciera un par estable entre [b] y [β̞] dentro de la misma variedad, el mismo registro y la misma estructura, habría que revisar la regla o su dominio. Un préstamo, una frontera morfológica o una mezcla de dialectos no pueden tratarse, sin embargo, como refutación automática del sistema.

El principio de economía

Si [b] y [β̞] nunca contrastan y su distribución es predecible, podrían proponerse igualmente dos fonemas independientes. La razón para no hacerlo es explicativa. Un análisis que postula un solo fonema /b/ con una regla contextual captura a la vez la semejanza, la distribución y la regularidad, mientras que dos fonemas independientes se limitarían a enumerar los hechos. El principio de economía favorece las representaciones que capturan generalizaciones con menos supuestos. La economía no debe imponerse, sin embargo, contra los datos, porque el análisis más simple no siempre es el correcto.

Fonemas y escritura

Algunos sistemas ortográficos representan de cerca los contrastes fonológicos y otros conservan información histórica, morfológica o etimológica. El español tiene una ortografía relativamente transparente frente a la inglesa, aunque no es fonémicamente perfecta (Quilis, 1993). ⟨b⟩ y ⟨v⟩ representan el mismo fonema /b/; ⟨c⟩, ⟨qu⟩ y ⟨k⟩ representan /k/; ⟨h⟩ no representa ningún segmento; ⟨x⟩ representa secuencias diferentes según la palabra. Grafema y fonema no coinciden. Aprender a leer implica adquirir las correspondencias entre dos sistemas, sin reducirse a pronunciar letras.

Un error habitual consiste en transcribir /v/ porque la palabra escrita contiene ⟨v⟩, algo que en el español general es fonológicamente incorrecto. Vino se analiza como /ˈbino/. Su realización es [ˈbino] tras pausa y [el ˈβ̞ino] en el vino, conforme a los contextos descritos. La fonología debe derivarse de la pronunciación y del contraste, no de la grafía.

Variación dialectal

Una oposición puede existir en una variedad y no en otra. Las variedades con distinción, como las del centro y el norte de España, oponen /s/ y /θ/, de modo que casa y caza contrastan. En las variedades con seseo, que incluyen las americanas y parte de las peninsulares, /s/ cubre ambas series ortográficas. La diferencia gráfica se mantiene sin contraste fonológico. No existe, por tanto, un único inventario fonológico idéntico para todo el español.

El yeísmo es otro caso. Algunas variedades distinguían tradicionalmente /ʎ/ y /ʝ/; halla y haya se pronunciaban entonces de forma diferente. En las variedades yeístas, entre ellas la chilena, la oposición desapareció históricamente y ambas palabras comienzan con la misma consonante, como anticipó el texto LS-008. La fonología cambia históricamente; los sistemas no son estáticos.

Percepción, fonema y ejemplares

El texto LS-011 mostró que los oyentes toleran una amplia variación acústica porque categorizan las señales según el contexto, la experiencia y el contraste. El fonema actúa como categoría funcional, aunque la percepción conserve información detallada sobre el hablante, el acento y la variante. No debe imaginarse, entonces, que el oyente convierte la señal en una secuencia de fonemas abstractos y borra todo lo demás.

Los modelos de ejemplares proponen que parte del conocimiento fonológico se construye a partir de memorias detalladas de múltiples experiencias, con lo cual una categoría estaría formada por una distribución de ejemplares y no por una representación ideal única. Esos modelos explican con naturalidad los efectos de frecuencia, la identidad del hablante y la variación dialectal. Los modelos abstractos y los de ejemplares no son necesariamente incompatibles en todos los niveles. La investigación actual explora arquitecturas híbridas. La noción clásica de fonema sigue siendo descriptivamente útil mientras se discute su implementación cognitiva.

Sustitución fonológica, parafasia y error articulatorio

Si un paciente intenta decir pato y produce bato, hay que preguntar si la diferencia es consistente, si percibe el contraste, si puede producir /p/ en otras posiciones, si existe debilidad motora, si hay una afasia o si es una variante dialectal. Un cambio de segmento puede originarse en la selección fonológica, en la planificación motora o en la ejecución articulatoria. El resultado superficial no identifica por sí solo el nivel alterado. La fonología ayuda a formular mejores hipótesis diferenciales.

Un error fonológico puede consistir en la sustitución, la omisión, la adición o la transposición de unidades, mientras que una distorsión fonética afecta la realización y no siempre corresponde a otro fonema de la lengua. Producir [ˈpata] cuando la palabra buscada era bata permite describir una sustitución perceptible sin localizar su origen. Para distinguir la selección lingüística de la planificación motora y de la ejecución hay que comparar tareas y patrones de error. Una transcripción con otro símbolo no demuestra por sí sola una afasia. La evaluación diferencial de la apraxia adquirida del habla sigue esa misma lógica (American Speech-Language-Hearing Association [ASHA], s. f.).

Neologismo y fonología

Un neologismo puede estar fonológicamente bien formado. Una forma como taluneco no existe en español, aunque respeta sus patrones de sílabas, consonantes y vocales. Una palabra inexistente no es, por tanto, una forma fonológicamente imposible. El sistema permite generar secuencias que nadie ha oído antes, una productividad que reaparecerá en la morfología y la sintaxis. En la clínica, la distinción ayuda a describir los neologismos de algunas afasias y de ciertos cuadros psicóticos, que suelen respetar la fonotáctica de la lengua del paciente.

Fonemas y sistemas de IA

Los sistemas clásicos de reconocimiento de voz usaban como unidades los fonemas, los estados acústicos y los modelos de pronunciación, mientras que los sistemas actuales pueden aprender representaciones más distribuidas. El problema sigue siendo convertir la variación acústica en estructura lingüística. La ingeniería puede prescindir de fonemas explícitos en una etapa interna sin que el concepto pierda utilidad para describir la lengua, porque las categorías útiles para la explicación humana y las útiles para la optimización computacional no tienen por qué coincidir.

Un sistema puede confundir /p/ y /b/ en condiciones de ruido, con una probabilidad que depende del VOT, de la calidad de la grabación, del acento, del modelo y del contexto léxico. Si el sistema usa un contexto fuerte, puede recuperar la palabra correcta con una señal pobre. Puede también imponer una palabra probable cuando la señal decía otra. La fonología computacional requiere considerar, así, tanto la evidencia acústica como la estructura lingüística.

Método de análisis

Ante dos sonidos, el análisis puede seguir seis pasos. El primero busca pares mínimos, que aportan una evidencia fuerte de contraste. El segundo examina si los sonidos aparecen en contextos diferentes y predecibles, lo que sugiere una relación alofónica. El tercero evalúa si forman una clase fonética plausible. El cuarto busca alternancias, es decir, si una misma raíz aparece con un sonido en un contexto y con el otro en otro. El quinto considera si el patrón es estable en la comunidad estudiada. El sexto formula la representación más económica sin ignorar los datos discrepantes.

Las alternancias morfológicas son especialmente informativas. Si una raíz aparece con [b] en una forma y con [β̞] en otra, el cambio depende del contexto fonológico y el significado de la raíz se mantiene, hay una evidencia adicional de que ambas realizaciones pertenecen a la misma unidad. Las alternancias conectan la fonología con la morfología, una relación que estudia la morfofonología. Un análisis fonológico es, en todo caso, una hipótesis sobre un sistema. Si nuevos datos muestran un contraste donde se creía que había distribución complementaria, por ejemplo un par mínimo entre dos supuestos alófonos, el modelo anterior queda refutado o debe restringirse. La fonología es teórica y empíricamente vulnerable a la vez.

Abstracción, esencia y comunidad

Puede parecer extraño postular una unidad /b/ que nunca se realiza exactamente igual en todos los contextos, aunque la ciencia usa abstracciones cuando capturan regularidades. El fonema resume contraste, distribución y alternancias. Su legitimidad depende de su poder explicativo y no de que sea directamente visible. El punto conecta con el texto LS-001. Los datos no contienen sus categorías analíticas, que se justifican por la manera en que organizan los datos.

El fonema no debe convertirse, sin embargo, en una esencia inmutable. Los sistemas cambian. Una oposición puede surgir, fusionarse, dividirse o neutralizarse. Los límites entre categorías pueden variar también socialmente. El fonema es una unidad dentro de un sistema histórico y comunitario, sujeta por eso al cambio. Queda abierta, además, la pregunta de a quién pertenece el sistema fonológico, si a una lengua abstracta, a una comunidad o a cada hablante. Hablantes de una misma lengua pueden tener inventarios ligeramente diferentes. Una persona puede distinguir sonidos que otra fusiona. La fonología actual combina gramáticas individuales, patrones comunitarios y distribución social. La uniformidad absoluta es una idealización.

Paradigma, sintagma y la herencia de Saussure

Los fonemas forman paradigmas de selección. En la posición inicial de pata pueden aparecer /p/, /b/ o /g/, entre otros. Cada sustitución genera otra forma; la relación paradigmática del texto LS-006 se vuelve empíricamente observable mediante contrastes. Los fonemas participan también en restricciones de combinación. El contexto puede modificar, además, su realización, como ocurre con la regla /n/ → [ŋ] ante /k/ y /g/. La combinación sintagmática afecta, así, la fonética superficial. La fonología integra oposición, distribución y secuencia.

Las ideas estructurales sobre el valor diferencial se vuelven aquí especialmente concretas. Un fonema no se define por una sustancia acústica fija. Se define en parte por lo que no es. En español, /p/ se opone a /b/ porque su diferencia tiene función contrastiva. La fonología actual añade a esa intuición la fonética experimental, la estadística, el estudio de la variación y la percepción. La intuición estructural permanece; los métodos se han ampliado.

Síntesis

La fonología estudia cómo una lengua organiza sus sonidos en categorías contrastivas y en patrones. El fonema es una unidad abstracta cuya función principal es participar en contrastes; el alófono, una realización fonética posible de un fonema. Los pares mínimos aportan una evidencia fuerte de contraste. La distribución complementaria puede apoyar un análisis alofónico cuando se combina con la semejanza fonética y con las alternancias. La variación libre rara vez es libre, porque suele estar condicionada probabilísticamente por factores fonéticos, sociales o estilísticos. Las categorías fonológicas pueden neutralizarse en ciertos contextos, la fonotáctica restringe las secuencias posibles y la escritura no coincide necesariamente con la estructura fonológica. Las oposiciones varían entre dialectos y cambian históricamente. En la clínica, distinguir la selección fonológica de la ejecución articulatoria permite diferenciar fenómenos como las parafasias y la disartria. En la inteligencia artificial, el fonema sigue siendo una herramienta descriptiva útil aunque un modelo computacional no lo represente explícitamente. La diferencia física entre dos sonidos no decide por sí sola si pertenecen a categorías diferentes. La fonología exige estudiar el contraste, la distribución, las alternancias y la organización del sistema.

El texto LS-013 avanza del fonema hacia los rasgos distintivos y los procesos fonológicos, con el análisis de las clases naturales, la asimilación, la neutralización y la formulación explícita de reglas.

Referencias

American Speech-Language-Hearing Association. (s. f.). Acquired apraxia of speech [Practice portal]. https://www.asha.org/practice-portal/clinical-topics/acquired-apraxia-of-speech/

Anderson, S. R. (1985). Phonology in the twentieth century: Theories of rules and theories of representations. University of Chicago Press.

Archangeli, D. y Pulleyblank, D. (1994). Grounded phonology. MIT Press.

Chomsky, N. y Halle, M. (1968). The sound pattern of English. Harper & Row.

Hualde, J. I. (2014). Los sonidos del español. Cambridge University Press.

International Phonetic Association. (1999). Handbook of the International Phonetic Association: A guide to the use of the International Phonetic Alphabet. Cambridge University Press.

Ladefoged, P. y Johnson, K. (2015). A course in phonetics (7.ª ed.). Cengage.

Odden, D. (2013). Introducing phonology (2.ª ed.). Cambridge University Press.

Quilis, A. (1993). Tratado de fonología y fonética españolas. Gredos.

Trubetzkoy, N. S. (1939). Grundzüge der Phonologie. Travaux du Cercle Linguistique de Prague.

Zsiga, E. C. (2013). The sounds of language: An introduction to phonetics and phonology. Wiley-Blackwell.