AULA DOCENTE · INTERMEDIO
Semántica y pragmática
Distinguir contenido lingüístico, referencia, contexto y contenidos inferidos.
Practicar antes o después de la clase
Estas secuencias conectan capítulos del atlas y demostraciones del laboratorio:
Dirigida a: Cursos de semántica, pragmática y filosofía del lenguaje.
Resultados de aprendizaje esperados
- Identificar operaciones de referencia y presuposición.
- Diferenciar implicaturas y contenido explícito en ejemplos contextualizados.
- Comparar explicaciones semánticas y pragmáticas sin confundir sus niveles.
Plan de tres sesiones
SESIÓN 1
Referencia y contexto
Lecturas para preparar:
- Significado, referencia y condiciones de verdad
- Deixis y referencia
- Presuposición dinámica y actualización del contexto
Actividad: Tomar tres enunciados con deícticos y determinar qué información situacional falta para evaluarlos.
SESIÓN 2
Decir, hacer, sugerir
Lecturas para preparar:
- Actos de habla
- Presuposiciones e implicaturas
- Grice, el significado del hablante y la inferencia conversacional
- Implicaturas escalares y pragmática neogriceana
Actividad: Analizar un diálogo breve distinguiendo forma, acto de habla, presuposición e implicatura. Ofrecer una interpretación alternativa.
SESIÓN 3
Debates sobre el significado
Lecturas para preparar:
- Relaciones léxicas y campos semánticos
- Common ground y actualización conversacional
- Minimalismo y contextualismo en la interfaz semántica-pragmática
Actividad: Redactar dos hipótesis rivales sobre una inferencia y proponer un contexto que permita discriminarlas.
Evaluación sugerida
Informe de análisis de un intercambio con reconstrucción del contexto y discusión de alternativas.
Qué observar al calificar
- Separación correcta de categorías semánticas y pragmáticas.
- Atención al contexto sin atribuir intenciones arbitrarias.
- Argumentación y claridad en las inferencias.