AULA DOCENTE · INTERMEDIO
Teorías del signo y semiosis
Comparar modelos del signo atendiendo a sus preguntas, unidades y límites.
Dirigida a: Semiótica, filosofía del lenguaje y teoría de la comunicación.
Resultados de aprendizaje esperados
- Reconstruir una diferencia central entre modelos saussureanos y peirceanos.
- Explicar la función de interpretante y objeto dentro de una relación triádica.
- Evaluar interpretaciones culturales sin presentar toda asociación como evidencia suficiente.
Plan de tres sesiones
SESIÓN 1
Dos preguntas sobre el signo
Lecturas para preparar:
- Saussure y Peirce: dos programas para pensar el signo
- Significante, significado y arbitrariedad
- Valor y relaciones diferenciales
- Expresión, contenido, forma y sustancia en Hjelmslev
Actividad: Construir una tabla con las unidades y relaciones básicas de dos modelos, citando los capítulos y evitando equiparaciones automáticas.
SESIÓN 2
Semiosis y clasificación
Lecturas para preparar:
- Arquitectura general de la semiótica de Charles S. Peirce
- Representamen, objeto e interpretante
- Icono, índice y símbolo
- Semiosis ilimitada y hábito interpretativo
Actividad: Examinar un signo cotidiano desde representamen, objeto e interpretante. Distinguir qué observaciones son seguras y cuáles son conjeturas.
SESIÓN 3
Lectura cultural
Lecturas para preparar:
Actividad: Analizar una pieza gráfica breve y contrastar dos interpretaciones con un criterio explícito de plausibilidad.
Evaluación sugerida
Análisis comparativo de una página con esquema y referencias a los capítulos del módulo.
Qué observar al calificar
- Reconstrucción fiel de cada marco teórico.
- Comparación fundada en una pregunta explícita.
- Separación de observaciones e interpretaciones.